dijous, 24 d’octubre del 2013

IN HOC SIGNO VINCES

L'emperador Constantí va arribar al poder, després de diversos enfrontaments civils entre els aspirants a convertir-se en emperadors.
Constantí era fill de Constanci, un dels quatre tetrarques que van ocupar el poder després de la reforma de Dioclecià. Constantí que va heretar el govern de la Gàl·lia del seu pare, va enfrontar-se a Maxenci, que ostentava el poder a Àfrica i Itàlia. Aquesta guerra civil entre els dos va decidir-se a una batalla al costat del pont Mulvium, a les afores de Roma. Aquest episodi ens ha donat una de les llegendes més conegudes del cristianisme, ja que la victòria de Constantí li va atorgar el poder a tot Occident i va marcar el seu mandat que destaca pel fet de la proclamació d l'Edicte de Milà (323) que va suposar la llibertat de culte religiós a tot l'Imperi, cosa que va facilitar l'expansió del cristianisme i l'aturada de les persecucions religioses. Aquest fet fa que autors posteriors construeixin un imaginari llegendari al voltant de Constantí i de la batalla del pont Mulvium.
Autors cristians com Lactanci i Eusebi atribueixen la batalla decisiva a un somni de l'emperador la nit prèvia a la batalla. Segons l'historiador Eusebi, mentre Constantí estava pensant i demanant la victòria a la batalla, se li va aparèixer un símbol diví en forma de creu amb inscripció següent: In hoc signo vinces (amb aquest signe guanyes).(Eusebi, Vida de Constantí,I,28-29.Història 16)
Aquesta visió va tornar-li en somnis i va veure a Crist que li diu que construeixi un signe com el que ha vist per al seu exèrcit. Així doncs, Constantí va demanar als seus artesans construir una creu d'or i pedres precioses. A més va fer pintar el signe de la creu als escuts dels seus soldats, el signe serà una X girada amb l'extremitat superior curvada en cercle. (Lactanci, Sobre la mort dels perseguidors,40.Ed.Gredos)
La llegenda atorga a aquest fet la gran victòria obtinguda per Constantí contra les tropes de Majenci.
Posteriorment Constantí també va derrotar a Licini, que tenia el poder a Orient, de manera que un únic emperador controlava tot el poder, cosa que no passava desde la època de Dioclecià.
Així doncs, aquests aconteixements van modificar radicalment la situació del cristianisme i la seva evolució posterior.

A més, la figura de la mare de l'emperador Constantí, adquirirà una rellevància especial en la història del cristianisme, ja que degut a la victòria del seu fill, va decidir emprendre un viatge pels indrets on havia mort Crist i sembla que va trobar la creu de la crucifixió on va morir Crist. Hel·lena de Constantinoble serà recordada com Santa Hel·lena i considerada un personatge bàsic pel cristianisme catòlic i ortodox.

Aquesta creu va ser traslladada a occident i l'emperador la portava a totes les batalles. Finalment es va perdre i desprès recuperar en diversos enfrontaments, fins que van començar a aparèixer estelles de la creu a diferents indrets d'Europa, convertint-se en les relíquies més preuades de molts indrets de la cristiandat.

ACTIVITATS
1.Escriu una petita biografía de Constantí, on apareguin les dades següents: a) Dades del seu naixement  b) Aspectes destacats del seu regnat c) Com aconsegueix ser emperador d) Dades de la seva mort e) Quin emperador el va succeir.
2. Explica en què va consistir el anomenat Edicte de Milà i que va suposar pel cristianisme.
3. Quina religió era majoritària i oficial a l'Imperi Romà abans del cristianisme? (Explica-la)
4. Quin emperador va decretar el cristianisme com a religió oficial de l'Imperi? Quan?
5. Creus que Constantí va convertir-se al cristianisme desprès de la batalla del pont Mulvi? Busca informació d'aquest fet i demostra la teva resposta.
6. Creus que Constantí va utilitzar el signe de la creu en benefici propi o creus que era creient? Creus que els historiadors cristians posteriors van manipular la història? justifica la teva resposta.
7. Busca informació de la motivació de Santa Helena per buscar els indrets sagrats. Com va produir-se aquest descobriment i com es va realitzar?



divendres, 20 de setembre del 2013

LA TRADICIÓ CLÀSSICA AL MÓN DE L'ART

Cerca i trova informació a la xarxa dels conceptes i personatges següents. Sempre que sigui possible, il·lustra amb imatges les teves respostes.


  1. El Renaixement
a) Escriu amb les teves paraules la definició de Renaixement. Situa cronològicament aquest període.

b) Troba les imatges d'aqueste obres d'art relacionades amb la cultura clàssica..
El Polifem de Giulio
La Sibil·la de Miquel Àngel
La Capella Sixtina de Miquel Àngel

c) Escriu en tres frases algunes dades de la vida de M. Àngel. (naixement, obra, importància)
  1. El Barroc
a) Escriu la definició de Barroc. Situa cronològicament aquest període.

b) Troba les imatges següents:
Bernini (Escultura)
Rubens (Les 3 Gràcies)(Rapte d'Europa)
Velázquez (Les Filoses, La Venus del mirall, Els embriacs, La farga de Vulcà)

c) Escriu en tres ratlles algunes dades de Velázquez.
  1. El Neoclassicisme
a) Escriu la definició de Neoclassicisme. Situa cronològicament aquest període.

b) Troba les imatges següents:
Antonio Cànova (Escultura o edifici)
David (El Jurament dels Horacis)

dimarts, 3 de setembre del 2013

SALUTATIO



SALVETE DICIPULI ET DISCIPULAE




Benvinguts al bloc que farem servir durant el curs per penjar alguns materials complementaris del grup de matèries de llatí (4 ESO i  BAT) i cultura clàssica (3 ESO). En aquest bloc penjarem imatges, activitats i coses curioses relacionades amb la llengua llatina i la cultura clàssica. Esperem que sigui d'utilitat i poguem iniciar un camí conjunt que arrivi a bon port.



Alea iacta est







dimarts, 5 de febrer del 2013

ORFEU I EURÍDICE



                                          Orfeu i Eurídice de Canova, Museo Corrier, Venècia (S.G.)

La vida d'Orfeu presenta dins la mitologia clàssica la figura de l'heroi enamorat i fidel, capaç de seguir el seu amor fins la mort. Aquest ideal d'amor ha donat peu a multitud de referències posteriors tan pictòriques, com literàries o musicals. A més,  dins del seu mite, trobem també altres aspectes i vivències relacionades amb la seva habilitat musical com la capacitat d'amansir les feres amb la seva música o inventar la cítara.
Orfeu és un dels pocs herois de l'antiguitat que pot tornar del regne de Plutó, per tant ens trobem davant d'un personatge amb unes vivències i un simbolisme molt importants.

ACTIVITATS
 Realitza les activitats següents i adjunta imatges sempre que sigui possible.

1. Esbrina qui eren els pares d'Orfeu i per quin motiu creus que era un heroi dotat per la música.
2. Qui era Eurídice? Explica com va morir?
3. Orfeu pren la determinació d'anar a buscar a la seva estimada al regne dels morts. Explica els esdeveniments que van succeir dins l'inframón.
4. Busca informació de quins altres herois han aconseguit entrar al món dels morts i sortir amb vida. Elabora una llista d'aquests herois i explica el motiu del seu descens al món subterrani i què els hi va passar.
5. Orfeu va mantenir-se fidel a Eurídice durant la resta de la seva vida, però això va costar-li la mort. Relata la mort d'Orfeu i relaciona la seva mort amb la seva fidelitat.
6. Orfeu va ser un dels mariners que Jasó va reclutar en la seva aventura a la recerca del velló d'or. Contesta les preguntes següents:
a) Què era el velló d'or?
b) Qui eren els Argonautes? Escriu el nom de cinc d'aquests herois.
c) Quina és l'aportació d'Orfeu a aquesta expedició?
d) Com acaba l'expedició dels Argonautes?

7. Explica el significat de religió òrfica i quines creences tenien.

8. Fes una llista d'obres pictòriques, musicals o literàries relacionades amb el mite.


Enllaços
Al dossier podeu trobar informació.

dimecres, 28 de novembre del 2012

LA MONARQUIA ROMANA

La història de Roma presenta diverses etapes històriques diferenciades per la seva forma de govern. Aquestes etapes són: La Monarquia, la Repùblica i l'Imperi.
La etapa que tractarem seguint l'ordre cronològic és la primera. Tot i que en part és un període amb pocs fonaments històrics i molts elements mítics, és important conèixer el desenvolupament d'aquesta forma de govern en la qual un rei ostenta el poder sobre el territori, aquesta monarquia és testimoniada per les fonts literàries i fonamentada amb restes arqueològiques.

El treball que s'haurà de realitzar consistirà en una presentació a la classe on cada grup haurà de presentar un dels reis que van governar la ciutat de Roma i el seus territoris durant aquest període històric.
El llistat dels reis és el següent:
  • Ròmul
  • Numa Pompili
  • Tul·lus Hostili
  • Anc Marci
  • Tarquini Prisc
  • Servi Tul·li
  • Tarquini el Superb
La fitxa o dades que haurà d'incloure la presentació serà la següent:
  1.  Nom del rei
  2. Anys del seu regnat
  3. Ascens al poder
  4. Dinastia a la que pertany
  5. Fets destacats del seu regnat.
  6. Final del seu regnat
  7. Conclusió (Cal destacar la vostra opinió sobre si els fets del seu regnat creus que són històrics i versemblants o mítics i poc realistes i per quin motiu arribes a aquesta conclusió)
  8. Tota la presentació anirà acompanyada de imatges sempre que sigui possible.

ANIMALS FANTÀSTICS (4ESO)

Moltes novel·les o contes es basen en la lluita entre un heroi i un monstre, aquesta eterna lluita entre el bé i el mal es repeteix des de l'antiguitat fins els nostres dies.
El monstre que presentem és l'anomenada Gorgona o també coneguda com Medusa. Aquest ésser fantástic es presenta amb ales d'or, mans de bronze i serps en lloc de cabells, a partir d'aquesta imatge començarem un viatge que ens portarà a descobrir el mite que envolta a la Gorgona.






ACTIVITATS PROGRAMADES
(Il.lustra els diferents personatges amb imatges sempre que sigui possible)

1. Observa bé la imatge de la teva dreta i clica-la. Llegeix atentament el mite i elabora un arbre genealógic de Perseu i un altre de la Gorgona.

2. Contesta les preguntes següents:
a) Quin heroi va matar a la Gorgona? Escriu el nom dels pares de l'heroi i com es va produir el seu naixement.
b) Quines divinitats van ajudar a l'heroi i com el van ajudar?
c) Busca informació del motiu que va portar a aquest heroi a buscar i matar aquest monstre?
d) Com va morir la Gorgona?
e) Com va ser el viatge de tornada de l'heroi? Què va succeir amb Atles?
f) Explica el paper d'Andrómeda dins del mite. (el seu orígen, el motiu de la seva desgràcia i la solució als seus problemes)
g) Quina és la resolució del mite quan l'heroi torna a casa?

3. Cerca alguna informació sobre els fills de Medusa i indica quin representa l'aspecte més negatiu del monstre i quin el positiu?

4. Escriu el nom dels indrets geogràfics que visita l'heroi durant el seu viatge.

5. Esbrina quin pintor va pintar aquesta imatge i escriu el seu nom, el moviment artístic al qual pertany i posa alguna imatge d'alguna obra que consideris destacada.

6. Un cop vista la pel·lícula "Furia de Titanes" hauràs comprovat les grans diferències entre el mite clàssic i la pel·lícula. Elabora una llista de deu diferències entre el mite i la pel·lícula i escriu la teva opinió sobre el tractament del mite de Perseu per part del director.

WEBS DE CONSULTA
google
Mite de Perseu i Andròmeda
Monstres fantàstics
wikipedia
medusa
la-medusa-de-caravaggio
http://www.youtube.com/
Text d'Ovidi
Si vols pots veure algun fragment de la pel·lícula "Furia de Titanes" on veuràs una simulació de la mort de Medusa.(Part 1) / (Part 2)

RECAPITULACIÓ

Al final de les activitats has de ser capaç d'identificar els personatges- conceptes claus següents:
Acrisi / Perseu / Andrómeda / Gorgona / Pegàs / Atles / Dànae /

divendres, 5 d’octubre del 2012

Virgili a Tunísia


Aquí tenim en directe una fotografia realitzada pel meu germà en el seu viatge a Tunisía l'any 2008. Es tracta del gran poeta llatí Virgili, i és la ùnica imatge que ens ha quedat d'ell, aquí apareix amb dues muses Clío i Melpòmene que el van inspirar per crear la seva obra cabdal ( La Eneida).











ACTIVITATS 2 BAT

1.Esbrina qui eren les muses i quina era la seva funció. Raona el motiu pel qual apareixen concretament aquestes dues muses al costat del poeta.


ACTIVITATS 4 ESO

1. Explica qui eren les muses i  escriu el nom dels seus pares.
 2. Elabora una llista de les diferents muses i la seva funció. Enganxa una imatge de cadascuna de les muses.
3. Busca informació del poeta Virgili. Escriu el nom de les seves obres.
4. Escriu una oració en català on aparegui la paraula musa amb el seu sentit actual.